毕业班发言稿

毕业班发言稿

在我们平凡的日常里，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编帮大家整理的毕业班发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我们在一次一次的岁月蹉跎中走过了我们童年最美好的六年时光，此时此刻，我们可曾记得一年级时的语文aoe数学的123，正是在这样一所美丽的校园我们的母校——xx小学里，我们学到了很多我们以前不曾懂得的知识，学到了许多我们不曾懂得的文明礼仪和做人的道理，并结下了很深厚的师生情、同学情。六年说长不长，可说短也不短，那么，我们可曾为培育了我们六年的母校留下些什么呢？是再一次的全镇倒数第二的“好”名声吗？我想，我们不愿意，虽然我们xx小学有点偏远，但我们不怯懦，我们不是***，我们没有被人瞧不起的理由。所以在距离毕业考还有五十多天的时间里，我们毕业班的全体师生集聚一堂，隆重举行xx小学毕业班誓师大会。现在我宣布：“xx小学20xx届毕业班誓师大会，正式开始！”

1、领导发言

毕业班是一所学校的窗口，可以说我们毕业班排在全区第几名，我们学校就排在全区第几名。所以学校的所有领导对我们毕业班倾注了全部的希望。接下来就先有请x校长给我们作重要讲话，大家鼓掌欢迎。

常常听到x主任在晨会上讲：“我们作为一名学生，我们的任务是什么？”同学们都会响亮的回答：“学习。”这不仅仅是一句口号，更是对同学们的一种鞭策。因为x主任管教学，当我们考不好时，他比任何一个人都着急。当看见我们毕业班纪律懒散时，他比任何一个人都纠心。他时刻关注着我们毕业班的学习，所以接下来请大家用热烈的掌声欢迎x主任给我们讲话。

学校的领导非常重视我们毕业班，在他们的谆谆教导和殷切期盼中，我们能做的是努力努力更努力，只有这样，我们才不辜负他们的厚望。

2、教师代表发言

一日为师，终生为师，为我们倾注了六年心血的老师们此时此刻又有哪些话要对我们说呢？有请教我们这一届同学最长时间的x老师代表毕业班老师发言

感谢x老师的精彩发言，正是由于一群像x老师这样默默奉献的好老师，我们才在这六年里收获了知识，收获了许多做人的道理，请同学用热烈的掌声感谢x老师，也感谢辛苦培育我们的所有老师们。

3、学生代表发言

要想考出好成绩，单单靠老师行了吗，不行，其实关键还是掌握在每一个同学的手中，听说过水到渠成的道理吗，只有我们平时充分的作出了准备，我们才有可能在考试时拿到好成绩。下面有请学生代表xxx同学发言。这次段考xxx同学获得了全年级第一的好名次，让她给我们鼓鼓劲。

4、各班宣誓

（1）六1班介绍

六（1）班可以说现在是一个蒸蒸日上的班级，有如一颗正在倔起的新星。在正副班主任的带领下，他们班同学把班级的荣誉看得比什么都重，他们每一个人不愿意在文明班级中被扣掉任何一分，所以他们自觉读书，自觉维护本班的清洁卫生，自觉佩带标志，自觉午睡，自觉不做有损班级荣誉的事。因为在他们每一个人的心中有一个信念，我是六一班的一员，我以六1班为荣。因此，当争得安全演练第一名时，他们全班兴奋，当段考前两次测验他们班数学达到了二百六十分的目标积分时，他们集体欢庆。现在的六一班有如一匹正在奔腾的骏马，一路狂奔，向前，向前，再向前。所以在此，请六1班的同学站起来，举起你们的右手，庄严宣誓：

我是六一班的学生，我宣誓：争分夺秒，顽强拼搏，朝着我们的目标而努力，为自己争光，为六1班争光，为xx小学争光！

2、六2班介绍

六2班是一个特别活跃的班级，班中尖子生特别多，也特别拔尖，可是由于严重的两极分化导致这个班的成绩不是特别理想，但是在即将为母校的最后一搏中，他们怎能不倾尽全力，我们相信，六2班会重新振作起来，因为他们不想给xx小学丢脸，六2班的同学，你们说是不是，是不是。好，请六2班的同学全体起立，举起你们的右手，我是六2班的学生，我宣誓：

3、六3班介绍

六3班是一个比较均衡的班级，他们团结，他们奋进，在五年级时，他们班曾拿过我们学校语文组最好的名次——全镇第三名的好成绩。而且语文科一直排在我们三个班中的第一。这样的一个班级一直是我们的楷模，这次段考成绩虽然不特别尽如人意，可是我们有***内容来源好范文网：

请六3班的同学全体起立，举起你们的右手，

我是六3班的学生，我宣誓：

结束：

伴随着这一首《我要飞得更高》，我们毕业班的孩子们一定会重新整装带发，收拾好心情，投入到最后冲刺的五十多天，投入到最后报答母校的五十多天。

努力吧，同学们！五十多天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；五十多天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。加油，同学们，最后的胜利一定属于我们！我们xx小学的学子一定会创造新的奇迹！为我们xx小学争光！

誓师大会到此结束，谢谢大家！

我班的班训是"做最好的自己，创非凡的人生"。"做最好的自己"在不同的阶段有不同的内涵和要求。在高中阶段，我认为就是要"学会做人，学会学习"，这也是我带班的理念。我经常跟学生说要"走正道，做好人，考大学"，关于这一点光靠说教是解决不了问题的。我能够正确的认识和评价自己，在各方面注意为人师表，关爱学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗。在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境去迎接每一天。总之，在学生面前我自己首先是一个走正道的好人，让他们心服口服。"创非凡的人生"是做最好的自己的必然结果。"非凡"有两种理解：一是指"非比寻常"，二是指"非常平凡"。我告诉学生无论将来你是哪一种，只要脚踏实地人生一样精彩。

本班共有61人，是全校规模最大的班级。林子大了，什么鸟都有，在我班里不正常的人实在太多，一类是学生自己不正常，另一类是家庭环境不正常，第三类是家庭不正常导致的学生不正常。"闷葫芦"型的人很多，心理脆弱的人多，还有单亲的、父母离异的、留守的、有前科的等等。对待这么些人，肯定要不同的套路，但有一点是相同的，那就是我对他们都是一视同仁，讲究一个"诚"字。高二文理分班时，有一个原普通班的学生在高一就因通宵上网、夜不归宿，拉帮结派，顶撞老师等领到了记过试读处分，但就是这样一个人考进了文科重点班。当得知分班结果时，很多老师跟我说，你得想个法子把这个人给弄出去，否则后果会很严重。当时我也有这个念头，但通过暑假补课20天时间得相处，我打消了这个念头。我在观察了他几天后，发现他并非传说中的那么 ……此处隐藏17946个字……是教师的生命，看作是自己的根本使命。

2. 责任意识。我们学校教师，尤其是毕业班教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化，要管得更严、更细、更实，教得更新、更活、更实。尤其是在抓转差上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们非实验班的教师，尤其要在这方面端正思想，身体力行，满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。我们要善于激励，用一颗善良灵动的心，去发现他们身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多个一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖。一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的，这应该成为我们的座右铭。

谈到转差，我想跟大家讲一个事例，我最近看了中国人民大学附中教师王金战把倒数第一的学生送进北大的事迹报道，深有感触，深受启发。他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他学生也进了复旦、南开等国内一流大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被他带的班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女儿也以优异的成绩被北大录取。为什么王金战能取得如此的成功？用他的话说：“我眼里根本没有差生”。有一天半夜，他接到校长电话，要他接一个被别的班拒收的男生。这个学生因考试作弊，被教师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”，这个学生半夜三更离家出走了。家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操，消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人劝其退学。王金战表示愿意把这个学生留在他班上。王金战开始与他谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求了他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律”。这个男生很意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没有那么简单，到了王金战班上后，他被同学们的成绩吓傻了，而他除了数学，其他几乎全不及格。第一次摸底考试前，该生不想考。为了鼓励他，王老师说：“这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么呢？要不是你倒数第一，其他同学能平衡吗？”这么着他参加了考试，考了倒数第一，与倒数第二相差200分。他对这个学生说，别人付出了多少努力，你才学了多少时间，怎么能比得过人家呢？

后来第一次月考，他仍是倒数第一，但和倒数第二的差距一下缩小了30分。王金战一股劲地夸这个学生：“你一下子能缩小了30分，高三总共要8次大型考试，如此每次缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华、北大的问题了！”

这次学生被表扬得热血沸腾，头脑发懵。王金战接着又趁机把他叫起来：“你谈谈，下次考试的目标是什么？”该男生激动不已，一下站起来：“我下一次肯定不考倒数第一啦！”

对于这样的“差生”，王金战老师有时就是拿放大镜去找他的优点，让倒数第一的学生看到了自己的潜能，学习进步得异常迅速，最终这个学生果真考上了北京大学。

高考结束后，这个学生的家长请王老师吃饭。席间，那学生说：我想唱首歌给老师听。在场的人都感受到这个学生的真挚情感，因为他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的人都流下了泪水。还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福呢？

王老师把倒数第一的学生送进北大，它的意义远远超过了培养一个北大生的本身，而在于启迪我们教师怎样去面对学生，尤其是所谓的“差生”。在一个班上，学习不好的学生其实最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，心里往往是自卑压抑的。我们要清楚“差生”的心理，我们做“差生”转化，要做到他们的心里去。教师的激励能使一个高中生尚且如此成功，一个初中生更需要激励！激励会给学生插上腾飞的翅膀！

3. 倾情投入。教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定，全身心地投入。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们辜负不起。教师的职业注定了我们要用满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长，用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！

最后讲讲我们这一届的奋斗目标：60180工程。学校会在毕业班工作上倾斜，在各方面优先考虑毕业班需要。根据这个目标，我们各教研组、备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，为实现XX年中考目标付出自己应有的努力！

时间关系，想说的还有很多，留给今后一起去探讨，一起去交流吧！谢谢大家！

尊敬的校领导、老师，各位选学生们：

大家早上好！

今天是我初三的学生的毕业典礼，我很高兴自己能作为学校教师代表在这次的典礼上发言，感谢大家的支持，让我有机会站在这里，和大家一起为这届的初三毕业生送上祝福，为他们即将初中升入高中而高兴和骄傲。

我们教的这一届学生就要毕业了，我相信教过这些学生的老师们，心中定然对学生的毕业是不舍的，一步步的看着他们成长，也是不容易的，虽然不是父母，虽然只教了一年或者零三年，但各位老师对学生的情感一定是没有减少的，只多不少。看着这群青少年长大，其实是从心中对他们有着满满的自信和祝福，是希望他们未来的路能够走得更加长远的。亲爱的学生们，老师在这里就只希望你们取得好成绩走向一条更宽广的道路。我相信你们肯定能做到的，考取到自己喜欢的高中学校，未来还会有更高的学府。

今天在典礼上，老师就想告诉你们，我们老师会一直在这看着你翱翔，飞向更高的地方，希望你们能够坚持，走上你们的人生高度，现在的你们有多努力，未来的你们就一定距离成功更加近，我想你们自己肯定也是有感觉的，初中的你们为了有好的成绩，也在也在不断的努力着，那我相信熬过这个初中遇到的挫折，在以后的道路上就算好会遇见挫折，你们也会去做好自己的。未来的路还有很长，希望现在是学生的你们，能够找准个人的前进的方向，并为之奋斗，不要轻易的说放弃，亦不要轻易丧气，你们现在那么年青，怎么可以被一点小困难就难倒了呢，不能够啊。所以我们老师在这里对你们予以祝愿，只希望大家在将来的生活你，有坚定的理想，坚定的一直走下去，朝着你们的目标更近，当你们看到更好的自己时，也是会很骄傲的，会想要不停的去努力。

相信自己，同学们，尤其是将要毕业的你们，面临着各样的选择时，不要太过犹豫，有时候过多的犹豫反而还会造成自己的不确定性增加，那不如早点决定下来。当然，未来的路是自己的，那无论你们遇到什么，都要往前走，不可以往后看，向前看，才是明智的。最后祝愿各位初三毕业生人生路越走越顺利，尽情的翱翔在天际。